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创新创业教育下大学生社会实践研究

 论文栏目:社会实践论文     更新时间:2019/12/2 9:38:24   

【摘要】随着时间的推移,我国步入了全新的大数据时代,先进的信息技术已经普及应用到国内各个领域,并取得了较好的成绩。政府针对大学生社会实践问题提出了创新创业的教育方向,现阶段国内的教育体制由原来的固定式传统教育逐渐转型发展至现代化新型实践教育模式,换言之也就是当前我国的教学领域更倾向于社会实践与课堂教学融合发展,这种全新的教育方式更有助于学生将课堂中所学的相关知识较好的应用到社会实践中去,并以此为基础培养学生自身优秀的社会实践能力以及学以致用的能力。

【关键词】创新创业;教学领域;教育模式;社会实践;大学生

当今社会对各专业人才的基本需求就是较高的实际操作能力以及丰富的社会实践经验,因此我国教育部门现阶段大力倡导高校增加大学生的社会实践活动数量,同时大量增设大学校园内的课外实践组织,并以此为基础,保证创新创业教育背景下大学生社会实践的效率与质量。

一、我国当前大学生社会实践现状

首先,结合我国大学生所处年龄阶段进行分析,处于大学阶段的学生一般都已经开始转变自身的创新实践意识,因为在他们未来发展自身的过程中,需要紧跟时代发展步伐的创新思维作为理念支撑。参与社会实践的学生大部分来自于大三、大四,因为大三、大四是大学时期的最后两年,大学生们必须在这两年扎实自己的社会实践基础,增加自身阅历与实践经验,基于此,保证自身在进入社会能够获得良好的发展[1]。其次就是当前国内大学生所涉及到的社会实践领域分类,根据全国大学生社会实践分类参与热度排行榜显示,目前,公益服务类暂居榜一,其参与热度为63.15%,而排在第二位的则是环保科普类,大学生参与热度为36.17%,从这里我们可以发现,现阶段的大学生们都是具备良好战略眼光的,基于全球倡导绿色环保的科学发展理念的前提下,我国大学生能够清楚的意识到国家甚至是世界未来的发展趋势,可以说大学生们将会成为我国未来实现创新发展的重要人才支撑。最后就是当前大学生较之往年具备了更高的参与积极性以及实践创新能力,时代在发展,社会在进步,当代大学生的思维能力也随之有所提高,基于此,许多大学生在参与社会实践的过程中学到了很多,例如交流共同能力、团队荣誉意识、社会责任感以及应急处理方式等等多个方面[2]。

二、大学生社会实践活动开展过程中所存在的问题

(一)持续实践较短,实践易流于形式

我国当前的大学生社会实践活动在发展过程中暴露出许多的问题,其中最严重的就是活动时间持续较短,无法满足学生对社会实践的实际需求。这一问题也能够说明现阶段国内的大学生社会实践过于注重形式感,从而忽略了对活动内容的重视,学校在开展社会实践活动时存在“无所作为”的思想,这将直接影响大学生社会实践的最终质量,并且也不利于学生培养自身的实践能力以及积累社会实践经验[3]。

(二)信息获取渠道有限,实践技术含量较低

目前,我国大学生社会实践的信息获取渠道较窄,根据对当前大学生社会实践信息获取途径的调查,一半以上的大学生在进行社会实践类型选择上会将社会发展热点作为选择依据,这一点足以证明当代大学生的信息获取途径较为单一,并且获取的信息严重缺乏技术含量,如此一来将会阻碍当代大学生培养自身的社会实践能力[4]。

(三)实践经费有限,内容创新性弱

根据对我国当前大学生社会实践调查得知,目前国内的大学生社会实践活动缺乏经济支撑,如果没有充足的活动资金,那么社会实践活动的内容将无法得到保证。其次要说的就是现阶段的大学生社会实践活动内容还有待创新,传统保守的实践活动内容只会降低大学生整体的实践能力,同时也不利于在实践活动中积累社会经验。

三、提升大学生社会实践活动育人效果的相应对策与建议

(一)引入企业资源,建设实践育人基地

基于创新创业教育背景,校企合作得到进一步实施,高校与合作企业应当早日达成合作发展共识,合作企业可以适当的为校方提供一定的经费支撑以及技术支撑以及实践场所,而校方应当全力配合企业的人才调动计划,同时要重视与合作企业之间保持良好的交流沟通,并以此为基础,建立功能全面的实践育人基地[5]。

(二)搭建网络信息平台,实现信息共享

随着互联网时代的到来,信息技术得以在全国范围内广泛应用,同时信息技术因自身具备较高的科技含量,从而被普及应用到各个领域的创新发展中,其中就包括教育事业。目前,我国高校在组织大学生社会实践的过程中应当抓住新时代的发展特征,科学合理的利用计算机网络以及先进的信息技术搭建一个功能完备、健全完善的网络信息平台,基于此,能够有效拓宽学生们的信息获取途径,同时还可以为信息质量做出保障。

四、结语

综上所述,作者首先对我国大学生社会实践现状进行了简明扼要的阐述,其次结合国内大学生社会实践活动的实际开展情况进行具体分析,并且明确指出了现阶段大学生社会实践活动开展过程中所存在的几点负面问题,最后作者提出了一些相应的改善对策,希望给读者在通读了本篇文章后对当前大学生社会实践状况有一个大致的了解,谨以此篇,供相关人员参考借鉴,以期为我国的教育事业贡献一份绵薄之力。

参考文献:

[1]王亚萍.思想政治教育社会实践教学与大学生社会责任意识的培养思考[J].新西部,2019(11).

[2]李彦红.社会实践对促进大学生心理健康的作用思考[J].中国校外教育,2019(09).

[3]史娌娇,李舒.大学生暑期社会实践的思考——以合肥师范学院“行知学堂”为例[J].智库时代,2019(08).

[4]周媛,索文斌.新时代大学生社会实践的思考与探索[J].高校辅导员,2019(01).

[5]吴立全,李德丽,姜兴睿.创新创业教育背景下大学生社会实践思考与探究[J].黑龙江科学,2019(03).

作者:郭永亮 单位:西北政法大学公安学院

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