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开封教育学院学报赢咖2(订阅)

主管单位:河南省教育厅
主办单位:开封教育学院
国内统一刊号:41-1310/G4
国际标准刊号:1008-9640
业务类型:赢咖2征订
赢咖2人气:次
赢咖2类型:教育事业综合类赢咖2-G4
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开封教育学院学报赢咖2简介
《开封教育学院学报》创刊于1981年,由开封教育学院主办。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学,促进学术繁荣,推动社会经济全面发展,全面建设小康社会为宗旨;突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。

《开封教育学院学报》办刊宗旨:坚持社会主义办刊方向,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“双百”方针,立足本校,面向全国,为适应教育发展,繁荣学术研究,提高我校教育教学科研水平和扩大学术影响服务。

开封教育学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、数据:MARC数据、DC数据

2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:0.173;总被引频次:241

截止2014年知网:复合影响因子:0.106;综合影响因子:0.039

4、开封教育学院学报荣誉:

1992年被全国教育学院学报研究会评为优秀期刊

2000年获国家《CAJ-CD规范》执行优秀奖

开封教育学院学报栏目设置
宗代历史文化研究、素质教育研究、继续教育研究、现代化教学技术研究、编辑学研究、档案及图书工作研究。
开封教育学院学报赢咖2社介绍
1.文稿要求论点鲜明、资料可靠、数据准确、书写规范,具有理论性、科学性、实用性。文责自负,严禁抄袭。切勿一稿多投。凡来稿三月内未见通知可自行处理。审稿周期没有具体;时间一般为3-7个工作日;

2.文稿格式要规范,文字精炼,来稿应附250字左右的摘要及3-8个关键字。摘要为文章的主要内容,并非概要或中心思想;摘要应具有独立性和自含性。关键字之间用分号分隔。

3.来稿请注明作者工作单位、通讯地址、邮政编码、电话及个人简介(姓名、出生年月、性别、籍贯、职务、职称、学历、研究方向).来稿如属基金项目成果,请按有关部门标注项目正式名称和编号。

4.参考文献应著录的项目包括:作者、文献提名、文献类型、及载体类型标志、其他责任者、文献出处等。

5.本刊编辑部有权对所投稿件进行修改。

开封教育学院学报相关期刊

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2、中国期刊网可查询,并全文收录
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本系统主要用于期刊、报纸正规性的检测,一般不在国家新闻出版总署数据库收录的,为非法刊物。



中国知网期刊检索系统

主要用于查询期刊及相关内容稿件在中国知网数据库的收录情况



1.《开封教育学院学报》订阅订阅价格能不能更便宜一些?

答:由客户确定类型,由本站为客户根据期刊排版日期、收费情况来推荐给客户,订阅价格可以适当下调,并且出稿的速度会更快。

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3.你们的网站有退款服务吗?

答:请客户保留汇款凭证。不成功全额退还客户。

4.什么是国家级、省级、核心期刊

答:“国家级”期刊,即由党中央、国务院及所属各部门,或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。

5.一般多长时间?

答:根据客户的要求和选择的期刊类型不同,而且编辑部也有时间安排,不排除有更长久的时间,建议有需求的用户一般提前2个月就开始提交订单比较理想。

6.我可以随时跟踪进展情况吗?

答:当然,我们的每一位客户,都会分配一名专职的客服为你全程负责,随时通报进展情况。

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答:一般来说,可以做到98%以上,如果编辑手里的文章已经比较多的时候,就会推迟一些。该期刊特别忙的话,在征得客户你的同意后,可以免费更换同级期刊。

8.可以通过那些方式付款?

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《开封教育学院学报》范例

试论我国经济的可持续发展
知识经济与科教兴国
略论包拯的“宽民利国”思想
隐士古今谈
大洋彼岸的咏叹调──美国现当代妇女文学撷英
立法语言逻辑技术略论──兼评97《刑法》
镶嵌式小说:故事的结构及意义
生命的冲动与超越──《爱的徒劳》剧中人俾隆思想探微
香港成人教育一瞥
一个三角级数公式的另一证明方法
关于三角函数有限和sumfromk=1ton()secm(2kπ/(2n+1))的计算问题
利用韦达定理解方程(组)
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英语的迁移否定用法刍议
浅谈继续教育对语文教学提出的要求
谈教育学院的课程改革
开封市中小学音乐教育的现状及对策
深者得其深,浅者得其浅──谈概念、原理教学中的深入与浅出
对开封市中学物理学科实施素质教育几点思考
浅谈引发学生学习语文的内在动力
略论教育学院在高校体制改革中的定位
《金瓶梅》作者新议
土地利用分类及其用途管制研究
析说犹太人定居开封
浅谈开封旅游形象的设计
浅谈环境危机的成因及对策
论严复“信、达、雅”的翻译思想
文化因素对英汉词汇联想意义的影响
浅谈涡流技术在家庭中的应用
英汉词语互借现象
歌唱艺术中的三种唱法及其相对性
论新时期师德修养的基本内涵
代数式求值的研究
在几何变换中陶冶情操
电子技术教学中渗透素质教育点滴
数学教学中培养学生创造性思维能力初探
浅谈语文教学中的美育
创造——现代教学价值的最高取向
试论农业管理干部继续教育改革问题
思想政治教育课中溶入心理学教育的探索
乔姆斯基的普遍语法再研究
论《聊斋志异》中的女性先锋意识
浅谈《西厢记》的抒情艺术
《琉璃瓦》的讽刺艺术
略论乙醇汽油与环境保护和能源的可持续发展
案例教学法在高校数据库原理课程中的运用
Excel在学生交费统计工作中的应用
在VFP中应用OLE技术调用EXCEL输出报表
从南阳汉画像石看古代建筑物的装饰性
浅论“文人画”
叠石艺术中的中国传统园林文化
浅议现代壁画与建筑环境
从宋诗词描写中看宋代体育文化
开封市中学生体质健康状况的调查与研究
我国高校体育产业研究的现状与展望
影响高校体育专业学生术课学习的原因及策略研究
浅谈乒乓球步法的启蒙训练
不以风雨寒暑,诸棚看人,日日如是——析宋代音乐文化的发展特征
当前中国婚姻家庭观念的探讨
我国民法的历史发展刍析


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